专业定位：

行政管理专业贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人总体要求，立足东莞及粤港澳大湾区建设需求，注重学生创新精神和应用能力培养，毕业后可在党政机关、事业单位、社会组织胜任行政管理及相关工作的高素质应用型人才。

培养目标：

本专业培养系统掌握行政管理专业理论和方法，具备扎实的行政管理基础知识，公共管理学科的思维理解能力、计划能力、组织协调与沟通能力、管理服务能力、应急管理能力、团队合作能力、调查研究能力等专业方面能力，良好的行政管理专业素质的高素质应用型人才。

培养规格：

本专业学制4年，实行学年学分制。学生在毕业时应获得最低总学分166学分；符合学校学士学位授予条件的，授予管理学士学位。

本专业学生主要学习公共管理学、政治学、法学等方面的基本理论知识，接受行政管理实务和技能的基本训练，毕业时应具有分析和解决行政管理实务的能力。具体要求如下：

1.思想道德品质

热爱祖国，牢固树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。具有良好的道德修养、高度的社会责任感、正确的劳动意识和敬业精神；

2.综合素质能力

具有综合运用各种手段查阅文献、获取信息的能力；运用外语工具进行沟通表达的能力；具有较好的创新创业能力；具有健康体魄和良好的心理素质，面对环境压力时具有较强的自我调适能力；

3.行政管理基础知识

掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等相关领域的基础理论和基础知识；

4.思维理解能力

具备政策理解与分析能力，公共事业的认识与分析能力；

5.组织协调与沟通能力

具备全局观念、民主作风和协作意识，能够根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，从而实现组织目标；

6.管理服务能力

具备行政管理的知识和能力，具备制订工作计划能力、分解公共任务能力，提升管理水平科学化，拥有较强的服务意识、服务行为规范，积极主动提供服务；

7.创新能力

思想解放，视野开阔，与时俱进，具有创新精神和创新勇气；掌握创新方法、技能，善于分析新情况，提出新思路，解决新问题，结合实际创造性地开展工作；

8.依法行政能力

有较强的法律意识、规则意识、法制观念，熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度，忠实遵守宪法、法律和法规，按照法定的职责权限和程序履行职责，执行公务。

课程体系：

本专业人才培养方案课程体系分为理论教学、实践教学和综合素质拓展三部分。理论教学中通识教育课程必修课程39学分，通识教育选修课程10学分，学科基础课程24学分，专业必修课程26学分，专业拓展选修课程16学分；实践教学（不含课内实践）中独立设置的实验（实训）课程15学分，集中性实践教学环节26学分；综合素质拓展10学分。

本专业核心课程：政治学原理、管理学原理、公共管理学、行政法与行政诉讼法、公共经济学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理。

本专业主要实践教学环节：社会研究方法实训、公共部门人力资源管理案例分析实训、行政案例分析实训、办公自动化实训、电子政务实训、暑期专业实践、公共部门（或企业）行政管理现状调查、认知实习、毕业实习等。

师资队伍：

本专业教师12人，教授2人、副教授2人、讲师6人、助教2人，形成了一支由教授、副教授、讲师、助教组成的职称、学历结构合理的教师队伍。其中教师队伍以教授为学术带头人、博士为主体、专业结构合理、能满足专业的教学需要。

教学条件：

行政管理专业拥有专业的实训软件包括：电子政务实践教学平台、公务员考试模拟系统、行政案例分析系统等，可满足本专业学生的电子政务综合实训，行政能力综合实训，行政案例实训等课程教学的需求。

专业特色：

行政管理专业旨在适应粤港澳大湾区产业规划，培养具备行政管理专业素质的高素质应用型人才。本专业与寮步镇政府信访办、寮步镇政务服务中心等单位建立了专业实习基地；与万江街道办事处成立了“基层社会治理研究中心”，为学生的专业教学与实践教学，课堂内学习和课堂外实践提供保障，致力于培养基础理论扎实、专业素养好、实践能力强、富有创新精神的应用型人才。本专业在人才培养方面将具有科教结合、教学互动、能力培养、素质提升的特色。专业教学团队中教授、副教授占比达到33.33%，博士、硕士比例占比为100%，教师年龄结构合理，各有研究专长，在师资方面具有很强的优势。

行政管理专业坚持“突重点、重能力、强实操”的学科定位，注重高端技能训练，培养专业基础知识扎实，业务知识面宽，具有卓越的领导力，具有现代行政管理的基本素养和工作能力，具有较强的管理策划、执行和调研能力，着重培养“懂政治、精管理、通法律”的高素质复合应用型管理人才。